Globales Lernen
Museen waren schon immer Orte der Begegnung mit der Vergangenheit und auch des Entdeckens der Vielfalt in der Welt der Gegenwart. Unter dem Vermittlungsprogramm POSITIONEN bietet der Verein eine Reihe von Schul- und Hortprojekttagen an, die auf einem Wechselspiel aus Rezeption, Kommunikation und eigener Produktion aufbauen. Museen bieten Anknüpfungsmöglichkeiten, über globale Zusammenhänge und den Wechselwirkungen mit „dem Lokalen“ nachzudenken bzw. diese aufzudecken. Der Schwerpunkt des Lernens in globalen Zusammenhängen liegt in diesem Jahr auf der Rezeption von Kunst (Bildende Kunst, Design, Architektur) und deren gestalterische Techniken. Durch eigenes kreatives Schaffen lernen die Kinder und Jugendlichen Erlebtes zum Ausdruck zu bringen und erfahren die Möglichkeit, ihre (Um-) Welt aktiv mitgestalten zu können. Dabei begleitet sie stets die Frage, welche Position die besuchten Ausstellungen zu aktuellen Aspekten wie Globalisierung, Lebensweise, Vielfalt der Kulturen oder Migration beziehen und welche sie selbst dazu einnehmen.
Die Veranstaltungen werden von Bildungsakteur*innen und Kulturvermittler*innen mit verschiedenen Migrationsbiografien konzipiert und durchgeführt. Möglich sind duale Projekttage (ein Tag im Museum, ein Tag in der Schule), eine Projektwoche oder AG in Schule oder Hort für alle Altersstufen und Bildungsniveaus.
Die unten aufgeführten Veranstaltungen sind Beispiele und können auf Wunsch der Schule nach Bedarf modifiziert werden. Sie eignen sich auch als zweitägige Veranstaltung für Hortgruppen auch in den Ferien (siehe auch Angebote in den Ferien).
Unsere Projekttage zum Globalen Lernen werden 2020 aus Mitteln der ENGAGEMENT GLOBAL gGmbH, der Berliner Landesstelle für Entwicklungszusammenarbeit, dem Katholischen Fonds und Brot für die Welt finanziert.
Ort: wechselnde Berliner Museen
Anmeldung und Kontakt Globales Lernen
Bei Fragen zum Thema Lernen in globalen Zusammenhängen wenden Sie sich bitte an:
Nadine Nzambisa Ngolo | Di, Mi + Do 9.30-16 Uhr
Tel. | EMail: +49 (0)30 50 59 0771 | global@jugend-im-museum.de
oder nutzen Sie unser Kontaktformular.
S_GL_080 DIE QUELLE
Was uns ein Märchen aus Ghana über die Nutzung von Ressourcen lehrt
| Zeitraum: | Mo. 12.04.2021 - Mi. 22.12.2021 |
|---|---|
| Uhrzeit: | 10:00 - 14:00 |
| Alter: | von 6 bis 9 Jahren |
| Gebühren: | 30,00 EUR |
| Veranstaltungsort: | Schule bzw. Hort mit Museumsbesuch |
| Leitung: | Patricia Thoma |
| Museumsbezug: | Museum für Naturkunde |
Lernen im Kontext globaler Zusammenhänge für Schule und Hort
Volksmärchen wurden und werden weltweit mündlich von Generation zu Generation weitergegeben und vermitteln jenseits der Geschichte gesellschaftspolitische Inhalte. "Die Quelle" aus Ghana erzählt von Tieren, die eine Wasserquelle für sich...
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S_GL_178 SCHNITZEL NACH AMAZONAS-ART? - NEIN DANKE!
In einem Comic den Regenwald retten
| Zeitraum: | Mi. 19.05.2021 - Mi. 22.12.2021 |
|---|---|
| Uhrzeit: | 10:00 - 14:00 |
| Alter: | von 6 bis 13 Jahren |
| Gebühren: | 30,00 EUR |
| Veranstaltungsort: | Botanischer Garten/ Botanisches Museum und Schule bzw. Hort |
| Leitung: | Marcela Moraga Millan |
| Museumsbezug: | Botanischer Garten/ Botanisches Museum |
Lernen im Kontext globaler Zusammenhänge für Schule und Hort
Der Amazonas Regenwald ist der größte Tropenwald der Welt mit einer reichen Vielfalt an Insekten, Tieren und Pflanzenarten. Er wird als grüne Lunge der Erde bezeichnet. Der Regenwald trägt damit zur Stabilisierung des weltweiten Klimas...
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S_GL_175 WENN HANDPUPPEN SPRECHEN
Sich spielerisch in der Meinungsfreiheit üben
| Zeitraum: | Mi. 23.06.2021 - Mi. 22.12.2021 |
|---|---|
| Uhrzeit: | 10:00 - 14:00 |
| Alter: | von 5 bis 12 Jahren |
| Gebühren: | 30,00 EUR |
| Veranstaltungsort: | Schule bzw. Hort mit Museumsbesuch |
| Leitung: | Heike Kammer |
| Museumsbezug: | Puppentheater-Museum |
Lernen im Kontext globaler Zusammenhänge für Schule und Hort
Fast auf der ganzen Welt wird mit Puppen Theater gespielt und das seit Jahrhunderten und von Jung und Alt. Doch warum ist das Puppenspiel so verbreitet und warum ist es manchmal einfacher die Puppen das sagen zu lassen, was wichtig...
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S_GL_176 MATHEMATIK IN ZEITEN DER INKAS
Bohnen und Knoten statt Taschenrechner
| Zeitraum: | Di. 06.07.2021 - Fr. 31.12.2021 |
|---|---|
| Uhrzeit: | 10:00 - 14:00 |
| Alter: | von 5 bis 12 Jahren |
| Gebühren: | 30,00 EUR |
| Veranstaltungsort: | Märkisches Museum / Museumslabor |
| Leitung: | Susana Fernández de Frieboese |
| Museumsbezug: | Märkisches Museum |
Lernen im Kontext globaler Zusammmenhänge für Schule und Hort
Wie kann Rechnen anders vermittelt werden? Die Kinder erfahren im Märkischen Museum, wie Bildung im Mittelalter bis zur heutigen Zeit in Berlin vonstatten ging. Parallel dazu lernen sie die Khipu kennen, eine Knotenschrift, welche im...
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S_GL_139 WIE DIE SCHOKOLADE NACH BERLIN KAM
Ein Leporello für faire Schokolade gestalten
| Zeitraum: | Mo. 23.08.2021 - Mi. 22.12.2021 |
|---|---|
| Uhrzeit: | 10:00 - 14:00 |
| Alter: | von 6 bis 12 Jahren |
| Gebühren: | 30,00 EUR |
| Veranstaltungsort: | Märkisches Museum / Museumslabor |
| Leitung: | Lorena Arguello de Finsterer |
| Museumsbezug: | Märkisches Museum |
Lernen im Kontext globaler Zusammenhänge für Schule und Hort
Schokolade kommt ursprünglich aus Zentralamerika. In der Kultur der Maya waren Kakaobohnen so wichtig, dass sie auch als Zahlungsmittel verwendet wurden. Aber wie und wann ist die Schokolade nach Berlin gekommen? Warum hat man Schokolade...
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S_GL_180 CLUB GLOBAL
Über die Sammlungspräsentation Kunst in Berlin 1880-1980 nachdenken
| Zeitraum: | Do. 04.11.2021 - Mi. 22.12.2021 |
|---|---|
| Uhrzeit: | 10:00 - 14:00 |
| Alter: | von 9 bis 18 Jahren |
| Gebühren: | 30,00 EUR |
| Veranstaltungsort: | Atelier Bunter Jakob Berlinische Galerie |
| Leitung: | Yili Rojas |
| Museumsbezug: | Berlinische Galerie |
Für Schule
In der Großstadt Berlin leben viele unterschiedliche Menschen und Gruppen zusammen.
Durch Herkunft, Geschlecht, Alter, Nationalität oder Hautfarbe fühlen sich Menschen einer
Gruppe zugehörig, ebenso wie durch gemeinsame Interessen oder Meinungen. Aus welchenBausteinen wir unser Bild...
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